Ｚ同学的申请背景较弱，尤其是GPA只有2.53。在接下来与学生的沟通中，我们了解到学生家长最纠结的也正是担心以Z同学2.53的GPA，将无法申请到美国的大学。了解完Z同学的基本情况后，我们积极对学生各个方面进行了综合分析，最终给Z同学提出了两种方案：
1. 选择一些申请截止日在1月份以后的学校，充分利用美国加州大学河滨分校的在读GPA，我们知道，美国的秋季课程通常在12月份结束，而1月份恰好可以申请出学生第一学期的成绩单，以此来弥补国内东财大学的GPA2.53；
2. 除了给学生申请主专业会计以外，考虑MBA专业作为后补专业申请，因为美国会计专业为商科最热门专业之一，竞争较大，MBA专业则宽泛得多；
申请团队与Z同学进行了多次交流，终于与学生商定，务必重视加州大学河滨分校的在读GPA，充分重视每一次课堂表现以及课后作业的提交，同时再次准备GMAT考试，争取刷高分数，增加申请竞争力。随着半年时间的过去，学生第一学期终于拿到了GPA3.13的成绩，第二次GMAT却仍然与第一次一模一样，530分。
申请团队根据不同学校对于成绩的要求，选择了学生在读的加州大学河滨分校，霍夫斯特拉大学，肯特州立大学，西密歇根大学，其中加州大学河滨分校和霍夫斯特拉大学为冲刺类，一所为在读学校，对于学生的成绩及个人表现更直观，一所为地理位置较好，商科口碑也不错的霍夫斯特拉大学；肯特州立大学虽然综排较弱，但专排较好，算是适中的学校；西密歇根大学则为保底学校。和学生家长沟通后，也预留了几所学校作为后备，如果最后会计专业都拒录，则会增加申请MBA的专业作为备选。
在反复沟通确定学校的同时，我们对学生的软性背景进行综合规划，在简历中充分强调突出了学生大学在读期间的领导力与组织协调力，我们知道，美国商学院非常看中学生的团队领导能力及创新能力，家长也协助帮学生落实了一份在会计事务所工作的实习证明材料，这些都为学生的软性背景添加了色彩。
在学生及家长的积极配合下，我们在短时间内就为Z同学准备完成全部四所院校的申请材料，同时指导Z同学寄送加州大学河滨分校的在读成绩单，并积极进行跟进，整个过程显得非常顺利，最终，学生获得了理想的录取，并且确认就读加州大学河滨分校的会计硕士课程，家长也表示对我们全程的工作非常满意！
